Upaya Guru dalam Pengembangan Materi Ajar Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatan Keaktifan Siswa SD Negeri 004 Cemaga Selatan

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa. Namun, realitas menunjukkan rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran PAI, yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional dan materi yang kurang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru PAI di SD Negeri 004 Cemaga Selatan dalam mengembangkan materi ajar guna meningkatkan keaktifan siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta menggunakan teknik triangulasi untuk keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan tiga strategi utama: integrasi nilai-nilai lokal dan kontekstual, pemanfaatan media pembelajaran digital dan interaktif, serta penggunaan pendekatan saintifik dan berbasis proyek. Strategi ini terbukti meningkatkan keterlibatan aktif siswa, baik dalam diskusi, tugas kelompok, maupun praktik langsung. Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, relevan, dan bermakna. Temuan ini menegaskan bahwa inovasi dalam pengembangan materi ajar, yang disesuaikan dengan kebutuhan dan lingkungan siswa, mampu meningkatkan keaktifan dan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini merekomendasikan penguatan dukungan terhadap guru dalam pengembangan pembelajaran yang kontekstual, kreatif, dan digital.