Enhancing Generation Z's Engagement in Social Movements through Social Media-Based Education

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi potensi pendidikan berbasis media sosial dalam meningkatkan keterlibatan Generasi Z dalam gerakan sosial. Menggunakan desain penelitian kualitatif dan metodologi studi literatur, penelitian ini mensintesis temuan dari berbagai artikel ilmiah untuk memahami hubungan antara media sosial, aktivisme pemuda, dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun platform media sosial merupakan alat yang kuat untuk meningkatkan kesadaran dan memulai keterlibatan, mereka sering gagal mengubah partisipasi digital menjadi tindakan nyata di dunia nyata. Literatur yang ada menyarankan bahwa pendidikan berbasis media sosial dapat mengatasi kesenjangan ini dengan mengembangkan pemikiran kritis, memberikan pemuda alat yang diperlukan untuk terlibat dalam isu sosial, dan menyelaraskan konten pendidikan dengan nilai-nilai Generasi Z. Namun, masih ada tantangan dalam memastikan bahwa partisipasi online dapat berlanjut menjadi aktivisme yang berkelanjutan dan bermakna. Artikel ini mengusulkan bahwa mengintegrasikan model pendidikan yang interaktif dan partisipatif dalam platform media sosial dapat mendorong keterlibatan yang lebih dalam di kalangan pemuda, mengubah mereka dari partisipasi digital pasif menuju keterlibatan nyata di dunia nyata. Temuan ini menyoroti pentingnya menciptakan intervensi pendidikan yang tidak hanya memberikan informasi, tetapi juga menginspirasi Generasi Z untuk bertindak dan berkontribusi pada perubahan sosial. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang pendidikan berbasis media sosial terhadap aktivisme pemuda dan untuk mengkaji efektivitas platform dan konten tertentu dalam mempromosikan perubahan sosial.